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  • ­Aus der Ausschreibung des WWF:

    Am 26. März 2011­, um 20.30 Uhr, ist WWF Earth Hour – zum fünften Mal seit 2007. In über 100 Ländern schalten Millionen Menschen für 60 Minuten das Licht aus, um mehr Klimaschutz zu fordern. Werden Sie Teil dieser riesigen Bewegung, die an diesem Tag Stunde für Stunde einmal um die Erde rollt. Erleben Sie, wie überall auf der Welt die Beleuchtung berühmter Gebäude ausgeht, wie Millionen Menschen auf diesem Planeten gemeinsam handeln und zeigen, dass wir unser Klima erfolgreich schützen können, wenn jeder einen Beitrag leistet. Eindrücke zur Earth Hour finden Sie in dem kurzen Film auf earthhour.wwf.de­.

    Doch Ihre Schule, Ihre Schülerinnen und Schüler können noch mehr tun. Im Rahmen des Earth Hour Wettbewerbes „Leg den Schalter um in 60 Sekunden“ können Schülerinnen und Schüler der Klassen 7 bis 13 alleine, als Gruppe oder Klasse einen 60sekündigen Videoclip produzieren in dem sie zeigen, wie man jemanden vom Wechsel zu Ökostrom überzeugen kann.

    Dies kann in Form eines lustigen Sketches, einer Aktion in der Öffentlichkeit oder eines Stop-Motion Filmes erfolgen, der Fantasie der Schüler sind keine Grenzen gesetzt. Alle eingereichten Filme werden von einer unabhängigen Jury bewertet. Die besten Clips werden auf der Earth Hour Seite umschalten.wwf.de veröffentlicht.

    Mitmachen lohnt sich. Die ersten Plätze können sich über tolle Preise freuen. Das beste Video prämieren wir mit einer Kodak PlayFull Videokamera, für die Plätze 2 und 3 gibt es Solarladegeräte von Kodak und WWF T-Shirts.

    Einsendeschluss ist der 26. März. Bis dahin müssen Sie den Film auf YouTube hochladen und sich anschließend auf umschalten.wwf.de für den Wettbewerb anmelden.

  • Sehr geehrte Eltern,

    liebe Schülerinnen und Schüler,

    hiermit möchte ich Sie über den aktuellen Stand und die Festlegungen des Schulverwaltungsamtes zum Bauvorhaben MCG informieren:

    1. Die Stad­t bzw. das Schulverwaltungsamt halten am Bauvorhaben Sanierung und Erweiterung des MCG – ggf. auch ohne Fördermittel des Freistaates – fest.
    2. Mit „fördermittelunschädlichen“, d.h. bauvorbereitenden Maßnahmen wird im Sommer 2011 begonnen. Ab Herbst 2011 ist deshalb der Sportplatz Zirkusstraße aufgrund der Verlegung der Fernwärmetrasse nicht mehr nutzbar.
    3. Ab den Winterferien 2012 erfolgt die Bauauslagerung für fünf Klassen- bzw. Jahrgangsstufen. Das Gebäude Zirkusstraße einschließlich Aula ist in diesem Zeitraum nicht nutzbar. Am Terrassenufer werden während der Bauzeit drei Klassen- bzw. Jahrgangsstufen kontinuierlich unterrichtet.
    4. ­Auslagerungsstandort ist das Gebäude des ehemaligen Löffler-Gymnasiums auf der Bernhardstraße 18. Dort wird vorab eine entsprechende „bauliche Ertüchtigung“ erfolgen. ­
    5. Die voraussichtliche Baufertigstellung und der Rück- bzw. Umzug der Schule sind für die Winterferien 2014 geplant.

    Zuerst überwiegt unsere Freude, dass nach den über ein Jahr währenden Unsicherheiten jetzt eine verbindliche Aussage zum Bauablauf getroffen wurde.

    Nun ist es unser Ziel, die Zeit des Umzuges und der Bauauslagerung sowie die räumliche Trennung des MCG ohne Verlust an Schul- und Unterrichtsqualität zu bewältigen. Deshalb werden sehr schnell sowohl aus pädagogischer als auch schulorganisatorischer Sicht durchdachte Konzepte für diese zwei Jahre benötigt.

    Eine Projektgruppe „Bauauslagerung“ wird die anstehenden Entscheidungen vorbereiten und den Prozess bis Februar 2012 begleiten. Wenn Sie Ideen; Hinweise haben oder Unterstützung anbieten möchten, können Sie sich an Herrn Sempert oder mich wenden. Über den Curie-Kurier und die Homepage werden wir Sie und Euch über wichtige Entscheidungen informieren.

    Annette Hähner

    Schulleiterin

  • Unser Schülerrat hatte eine Spendenaktion für die Opfer der Flutkatastrophe in Pakistan initiiert. Nun steht der Erlös fest: Es wurden im Ergebnis verschiedener Aktionen insgesamt 1030 Euro gesammelt. Diese Summe wurde am 3. Dezember der Hilfsorganisation arche nova – Initiative für Menschen in Not e. V. übergeben. Die Schüler des MCG hoffen, auf diese Weise einen kleinen Beitrag geleistet zu haben, die Not der Flutopfer zu lindern.

  • In der Schulkonferenz berichtete Herr Schmidtgen (Amtsleiter
    des Schulverwaltungsamtes Dresden) über den Sachstand zum Bauvorhaben am
    Marie-Curie-Gymnasium. Er stellte dar, dass gegenwärtig die Stadt Dresden auf
    die Entscheidung zu den beantragten Fördermitteln für den Schulhausbau vom
    Kultusministerium wartet. Im erneut gestellten Fördermittelantrag wurde eine
    30%ige Förderung durch den Freistaat beantragt. Die Entscheidung des
    Kultusministeriums wird voraussichtlich zu Beginn des kommenden Jahres
    erfolgen. Bei einem positiven Bescheid soll ab Sommer 2011 das Bauvorhaben umgesetzt
    werden. Dafür sind in den vergangenen 12 Monaten die Planungen auch über die
    Leistungsphase 3 hinaus fortgesetzt worden.

    Perspektivisch geht die Stadtverwaltung nach Umsetzung des
    Bauprojektes von einer Vergrößerung des MCG auf 6 Klassen je Klassenstufe
    aus. Dabei soll die Außenstelle entgegen früherer Planungen weiter betrieben
    werden.

    F. Sempert

  • Am 18.08.2010
    fand traditionell am Schuljahresanfang der Workshoptag für alle Klassen- und Kurssprecher
    statt. Alle 5. bis 7. Klassen besuchten ein Seminar zum Thema
    Schülermitwirkung. Sie wurden über Rechte, Pflichten und Möglichkeiten der
    Schülervertretung informiert. Das Seminar wurde von der Organisation
    ­“Mitwirkung mit WIRKUNG“ gehalten. Je­der ka­nn sich dort anmelden und
    ebenfalls zu einem solchen „Trainer“ ausbilden lassen, der Seminare
    hält.

    Alle anderen
    Klassen teilten sich in drei Workshops auf. Natürlich gab es die
    Weihnachtsballgruppe, die den Ball im Dezember organisiert, und wie jedes Jahr
    bildete sich auch eine Schulfestgruppe. Dieses Jahr entschieden wir uns für
    eine dritte Schulkulturgruppe. In diese Gruppe zählt alles, was unsere Schule
    noch betrifft. Es wurde eine Spendenaktion für Pakistan organisiert, über den
    Essensanbieter diskutiert, über Sitzmöglichkeiten im Schulhaus und vieles mehr.­

    Wer auch
    Interesse hat, an einer Gruppe teilzunehmen, kann sich gerne bei mir melden und
    mitmachen. Die Gruppen sind für alle offen.

    Friederike Schilder

  • Am 18.08.2010 fand der Workshoptag der Klassen- und
    Tutorengruppensprecher statt. Dabei wurde die Idee aufgegriffen, zu
    einer Spendenaktion für die Opfer der Überschwemmungskatastrophe in
    Pakistan aufzurufen.

    Unter dem Motto „751 x 1 €uro fü­r Pakistan“­ wollen wir ­den betroffenen Menschen schnelle Hilfe zukommen lassen.

    Die Schülervertreter werden die Aktion in ihren Klassen und
    Tutorengruppen weiter bekannt machen und die Spendengelder einsammeln.
    Natürlich hoffen die 751 Schüler auch auf die Unterstützung von Lehrern
    und Eltern.

    Schülerrat des MCG

  • Unesco-projekt-schulen verstehen sich als Orte demokratischen Lernens, innovativer Schulentwicklung und zukunftsfähigen Denkens und Handelns.

    Wie werden die Menschen leben, die in 25, 50 oder 100 Jahren geboren werden?
    Werden sie eine Chance auf ein erfülltes Leben haben? Können Menschen bei uns und in anderen Ländern in Würde leben? Wie müssen wir unsere Welt gestalten, damit zukünftige Generationen durch uns nicht eingeschränkt werden? Wie müssen wir wirtschaften, damit die Welt gerechter wird?
    Die unesco-projekt-schulen wollten mit diesem Projekttag einen Beitrag zu einer nachhaltig verbesserten Verständigung zwischen Personen, Bevölkerungsgruppen, Kulturen und Völkern leisten.

    Wir haben das zentrale Thema für unsere Schule konkretisiert und der Tag stand unter dem Motto:

    „Konsumierst du noch oder denkst du schon? – Alternativen zum derzeitigen Umgang mit unseren Ressourcen“

    Der Projekttag war in 3 Bausteine gegliedert:

    • Regenwaldlauf
    • Einführungsveranstaltungen durch unsere Kooperationspartner zum Umgang mit folgenden Ressourcen:
      • Klasse 5: Nahrung
      • Klasse 6: Wasser
      • Klasse 7: Luft
      • Klasse 8: Bau- und Werkstoffe
      • Klasse 9: Energieträger
      • Klasse 10: Mensch
      • Klasse 11: Raum
    • Erstellung und künstlerische Installation von Visionen zum zukünftigen Umgang mit unseren Ressourcen

    Mit dem 8. Internationalen Projekttag wollten wir die Zusammenarbeit mit den Akteuren der UN-Dekade Bildung für Nachhaltige Entwicklung stärken.

    Wir kooperierten zum Projekttag mit:

    • AHA-Zentrum Dresden
    • Arche Nova Dresden
    • code unique architekten
    • DREWAG
    • Leibniz-Institut Dresden
    • Quilombo Dresden
    • Schülerlabor Freiberg
    • Stadt Dresden
    • TU Dresden
    • TU Bergakademie Freiberg
    • Windkanal Dresden-Klotzsche

  • Am 19. Januar tagte der Elternrat. Für Interessierte wird an­ dieser Stelle das reader Protokoll der Sitzung veröffentlicht.

  • Am 28.10.2009 erfolgte vor der Schulkonferenz die Präsentation des Planungsstandes für den Schulumbau und Schulneubau am Abschluss der Leistungsphase III durch die verantwortlichen Projektleiter des Schulverwaltungsamtes und des Hochbauamtes der Stadt Dresden sowie die Architekten von Code Unique. In einer offenen und sehr konstruktiven Diskussion wurde der aktuelle Planungsstand dargestellt
    sowie aufgezeigt, in welchem Umfang es möglich war, die Vorschläge von Lehrern, Eltern und Schülern ein­zuarbeiten.

  • Die Friedliche Revolution ist ein herausragendes Ereignis der deutschen Geschichte und wirkt weit über das Jahr 1989 hinaus. Viele Menschen erlebten die bewegenden Herbstereignisse als Aufbruch, Selbstbestimmung sowie Entfaltung von freiem Denken und Handeln.

    Für die gegenwärtige Schülergeneration ist dieses Ereignis bereits nicht mehr Teil ihrer persönlichen Vergangenheit. Deshalb fand der Unterricht für die Klassenstufen 9 bis 12 an diesem Tag in Form von Workshops und an außerschulischen Lernorten statt.

    Zeitzeugen gestalteten thematische Workshops zur Situation in der DDR in den 80er Jahren und zur Friedlichen Revolution für die Schüler der Klassen 10 bis 12. Zugesagt hatten Angelika Barbe (Kindererziehung und zunehmende Militarisierung in der späten DDR), Renate Brauner (Bildungssystem in der DDR, Kinder- und Jugendorganisationen), Christian Decker und Jochen Flade (Zivilcourage und bürgerschaftliches Engagement vor 1989), Angela Hampel (Künstler zwischen politischer Zensur und marktwirtschaftlichen Zwängen), Doris Liebermann (Jugendopposition in der DDR), Dr. Sebastian Pflugbeil (Der Umgang mit Kernspaltung, Uran und Radioaktivität in der DDR), Gerd Poppe (Menschenrechtsbewegung in der DDR und deren Verbindung nach Osteuropa), Frank Richter (7 Tage im Oktober – Revolution 1989 in Dresden), Hartmut Rüffert (Zivilcourage im Kampf gegen Umweltsünden der DDR), Klaus-Dieter Scholz (Der Wandel der Gruppe der 20 von ihrer Gründung bis zur Auflösung), Reinhard Schult (Die unabhängige Friedensbewegung in der DDR), Otto-Rüdiger Wenzel (Die Auflösung der Staatssicherheit in Dresden) und Christoph Ziemer (Zum Anteil der Kirche an der 89er Revolution).

    Wissenswertes direkt an den historischen Plätzen Dresdens erfuhren die Schüler der 9. Klassen. Dieser Teil des Projekttages wurde in Kooperation mit dem Stadtmuseum vorbereitet.

    Der Projekttag startete bereits am Vorabend durch die Lesung „Sieben Tage im Oktober“ von Helga Werner in der Aula des Marie-Curie-Gymnasiums.

    Am Abend des 08.10.2009 fand abschließend in der Aula 18.30 Uhr eine szenische Lesung mit dem Titel „Umbruch“ statt, welche von Schülern unseres Gymnasiums erarbeitet wurde. Zu beiden Abendveranstaltungen waren interessierte Schüler, Eltern und Freunde der Schule eingeladen.