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Der DS-Kurs 12 lädt ein zum Jahresstück „Alldiewelten“ – eine abgespacete Komödie über die Odyssee von Lukas Himmelswanderer auf der Suche nach einer neuen Erde, wobei er merkwürdigen Wesen begegnet und in einer Weltraumbar, einem Hafen für gestrandete Weltraumtraumtänzer, landet.
Wir freuen uns über zahlreiche Zuschauer, die sich unterhalten lassen wollen.
Premiere: 27.09.2022 – 18:00 Uhr – Probebühne
Am Montag, 29. August, beginnt das neue Schuljahr.
Alle Schülerinnen und Schüler treffen sich ab 8:45 Uhr auf dem Vorplatz (
Stellplan zur Groborientierung), die Patenschüler bereits 8:15 Uhr im Foyer mit Frau Werner.
Die Klassenlehrer und Tutoren haben Schilder angefertigt, die das Zusammenfinden der Klassen und Tutorengruppen erleichtern sollen. Hier findet ihr die Tutorenzuordnung für die Jahrgangsstufe 11.
Pünktlich 9:00 Uhr wird das neue Schuljahr durch die Schulleiterin eröffnet.
Bis 12:30 Uhr haben dann alle Schüler Klassenlehrer-/Tutorenunterricht.
in dieser Zeit liegen:
Mittagessen der Klassen 5
zwischen 11:00 Uhr und 12:00 Uhr
Mittagessen der Klassen 6 bis 12
ab 12:30 Uhr
12:00 Uhr trifft sich der Schülerratsvorstand in der Aula.
Ab Dienstag, 30. August, findet Unterricht lt. Stunden- und Vertretungsplan statt.
Ab 13:00 Uhr treffen sich die Roboterteams
MarieBots & CurieBots & MCGBots
zum Saison-Kick off in der Roboterwerkstatt.
Wir wünschen allen Schülerinnen und Schülern mit ihren Familien eine erholsame und erlebnisreiche letzte Ferienwoche!
Während dieser Woche sind das Sekretariat und die Schulleitung wieder erreichbar.
Das neue Schuljahr beginnt am Montag, 29.08.2022. Alle Klassen und Tutorengruppen treffen sich bitte ab 8.45 Uhr auf dem Vorplatz.
Das Lehrerkollegium startet bereits am Dienstag, 23.08.2022, in die Vorbereitungswoche.
Premiere des Ehrenamt-Workshops für Klasse 7 am 21. Juni 2022
Hunde fürs Tierheim Gassi führen, im Seniorenheim aus der Zeitung Vorlesen, Zigarettenstummel aufsammeln und Leute über die Folgen des Zigarettenmülls für das Grundwasser aufklären… – Es gibt unzählige Möglichkeiten, etwas Sinnvolles für die Gemeinschaft zu tun und dabei neben der Schule wertvolle Erfahrungen für’s Leben zu sammeln. Der Aufwand kann je nach Möglichkeit von 2 Stunden pro Monat bis mehrere Stunden pro Woche ganz verschieden sein. Auch im Kleinen kann jeder einzelne etwas bewirken. Natürlich kann man nach der Schule auch ein freiwilliges soziales Jahr machen, als Auszeit von der Schule, als Zeit der Orientierung, für eine Praktikumsbescheinigung oder einfach, weil es eine unvergessliche Lebenserfahrung ist.
Um all das und vieles mehr ging es beim Ehrenamtworkshop, der zum allerersten Mal am 21.6.22 mit Referenten von Ehrensache jetzt, DenkRaum Sophienkirche und den Paritätischen Freiwilligendienste Sachsen stattfand. Das war für uns alle interessant und inspirierend, sodass wir hoffen, diesen Workshop nun jedes Jahr durchführen zu können.
Frau Noack, GRW
Liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Eltern,
der Ferienpass 2022 bietet über den gesamten Zeitraum der Sommerferien zahlreiche Angebote zu verschiedensten Themen für Mädchen und Jungen im Alter von sechs bis 14 Jahren. Beteiligt sind über 100 Veranstalter: Bibliotheken, Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe, Museen, Sportvereine, Unternehmen und weitere Institutionen. Außerdem dient er als Fahrausweis für die Sommerferien.
Der Ferienpass begeht dieses Jahr das 40. Jubiläum. Sein Programm wird zum ersten Mal ausschließlich online veröffentlicht.
Liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Kolleginnen und Kollegen,
pünktlich vor den Sommerferien erscheint unser
Bitte tragt Euch ab sofort bei Euren Klassenlehrern/Tutoren in die Listen ein, bezahlt bei ihnen die bestellten Jahrbücher möglichst rasch und dann erhaltet Ihr das Jahrbuch 2021/22 ab dem 12.07.2022 ebenfalls über die Klassenlehrer/Tutoren.
Wie im letzten Schuljahr kostet das Jahrbuch 5 Euro.
Ich freue mich auf das neue Jahrbuch und auf Eure Rückmeldungen.
| link pageview | Abschluss und Ergebnisse des Media-Literacy-Projektes des Aspen-Instituts mit Schülerinnen und Schülern des MCG |
Auch im Namen der Mitarbeiter des Aspen-Instituts möchte ich mich auf diesem Wege noch einmal sehr herzlich für das engagierte Mitwirken der Teilnehmerinnen und Teilnehmer aus den Klassen 10 und 11 des MCG an der virtuellen Konferenz mit dem Titel „(Social) Media in Times of Global Crises? Wie man Vertrauen bildet und Fake News von Fakten unterscheidet: Ein transatlantisches Projekt zu Media Literacy“ bedanken.
Die entstandene Publikation „Medienkompetenzen meistern“ findet man sowohl auf der Media-Literacy-Landingpage als auch auf der Publikationsseite.
Ab 27.01.2022 werden dort auch die drei Folgen des Podcasts zum Media-Literacy-Projekt veröffentlicht:
Wir wünschen allen Schülerinnen und Schülern und deren Eltern, allen Lehrerinnen und Lehrern sowie Mitarbeitern einen guten Start in das neue Jahr 2022.
Der Unterricht beginnt planmäßig am 03.01.2022.
Der Schülerrat hatte eine Bastelaktion für Papiersterne mit Neujahrswünschen angeregt. Wir freuen uns, wenn weitere mitgebracht werden und diese dann in großer Anzahl unser Neubaufoyer schmücken. Hier gibt’s eine Bastelanleitung.
Hinweis und Bitte:
Zutritt zur Schule bitte nur symptomfrei – und möglichst vorsorglich mit negativem Schnelltest, der am Wochenende zu Hause gemacht wurde.
Liebe Schülerinnen und Schüler, sehr geehrte Eltern, liebe Kolleginnen und Kollegen,
nach diesem besonderen Jahr möchten wir auch mit einem besonderen Kunstobjekt aus der Klasse 5d allen FROHE WEIHNACHTEN wünschen.
Mögen die Fest- und Ferientage uns Besinnung, Gemeinsamkeit, Glücksmomente sowie Freude und Erholung bringen.
Mit herzlichen Grüßen
Annette Hähner
Schulleiterin
Als Gruppe von 13 Schülerinnen und Schülern aus den Klassen 10 und 11 des MCG wagten wir uns an das Thema „Fake News“.
Aktuell, gefährlich, omnipräsent.
Mit 13 weiteren Mitstreitern von der German International School aus Silicon Valley und 32 vom Dathe-Gymnasium Berlin beschäftigten wir uns mit der heutzutage oft verlangten Kunst des Erkennens. Des Erkennens von Fake News. Geleitet wurden wir vom Aspen-Institut und unterstützt von zahlreichen Experten. Das ganze Projekt fand digital über Zoom statt.
Der erste Tag begann mit einer kleinen Vorstellungsrunde. Wenn wir auch am Anfang alle ein wenig zurückhaltend waren, tauten wir doch relativ schnell auf und beteiligten uns am Geschehen. Dann beschäftigten wir uns mit Eigenschaften und Erkennungsmerkmalen von Fake News. Beispiele für solche Eigenschaften wären, dass Seiten mit fake Artikeln oft bekannte und erfolgreiche Kanäle imitieren oder besonders emotional schreiben.
Am zweiten Tag haben wir uns mit der Rolle von Desinformationen in den Bereichen Klima, Umwelt und Corona auseinandergesetzt. In Gruppenarbeit haben wir dann die Perspektive gewechselt und selbst Artikel umgeschrieben, sodass sie Fehlinformationen beinhalteten. Die Texte wurden dann von den anderen Gruppen überprüft und die eingebauten Fehler rausgefiltert. Es war nicht einfach, aber das vorher erlernte Wissen half uns aus.
Das Thema des dritten und somit letzten Tages war Rassismus, auch in Corona-Zeiten, natürlich wieder in Zusammenhang mit Fake-News.
Über die drei Tage durften wir vielen, interessanten Vorträgen von verschiedenen Experten zuhören, welche uns unterschiedliche Sichtweisen zu dem Thema erläuterten.
Was uns persönlich am besten gefallen hat war der Austausch mit den anderen Teilnehmern und den Experten. Wir würden dieses Projekt weiterempfehlen, da digitale Medien und Informationen eine immer größere Rolle in unseren Alltag spielen und spielen werden.
Derzeit werden als Ergebnisse Podcast-Folgen aufgenommen, die wir gern über die Homepage vorstellen werden – das abschließende Meeting dazu findet am 7. Dezember statt.