Das Betriebspraktikum der 10. Klassen findet im Schuljahr 2017/2018 vom 16. Oktober 2017 bis 27. Oktober 2017 statt. Für das Finden eines gewünschten Praktikumsplatzes ist eine rechtzeitige Suche danach bereits in der 9. Klasse notwendig.
Für das Betriebspraktikum der 10. Klassen im Oktober 2017 sind ergänzend zu den allgemeinen Dokumenten und Formularen einige Informationen verfügbar:
Seite: Sekundarstufe I
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ODYSSEE>> Unsere Persönlichkeit ist eine fremde Welt<< oder???
Beginnt nicht jede Odyssee mit einem H rngesp nst?
Die 44 SchülerInnen des künstlerischen Profils begaben sich in diesem Schuljahr auf eine Odyssee. Fast ein ganzes Jahr Probenprozess liegt hinter ihnen.
Zu sehen sind 4 unterhaltsame und kurzweilige Theaterstudien mit viel kreativen Spielraum für Erkundungen der eigenen Lebenswege und fremder Spuren.
////Die eigene Welt im Kopf erkunden////
////Gibt es ein zweites Ich?////
////Was, wenn mein „zweites Ich“ anders aussieht?////
////Kann ich meinen Träumen begegnen?////+++ Wir möchten alle Theaterbegeisterten, Eltern, LehrerkollegInnen und SchülerInnen zu unseren Vorstellungen herzlich einladen. Es lohnt sich! +++
Termin: 1. theJuni Premiere, 19:00 Uhr, weitere Aufführung: 3. Juni, 19:00 Uhr
Ort: Probebühne des MCG
Eintritt frei, um eine Unkostenspende wird gebeten -
Orangen im Winter, 9. & 10. März 2016, Staatsschauspiel Dresden Kleines HausDabeisein bei dem „UNART- Jugendwettbewerb für multimediale Performances“ war ein großartiger Erfolg für unsere Schüler des künstlerischen Profils 10: Leonie Kunath, Miriam Al Jarad, Theresa Starkloff, Victoria Voigt, Måns Kling, Wenzel Xian Mucha und Michael Katschke (ehemaliger Schüler).
Die Arbeit der Performer-Gruppe dauerte ein halbes Jahr. Die fünfzehnminütige Performance verhandelte unsere unter anderem unsere Lebensweise und den Klimawandel.
Mit viel Witz und fantastisch humorvoller Erzählstruktur begeisterten sie das Publikum, vor allem überzeugte das Kaltduschen auf der Bühne.Liebe Performer, vielen Dank für Eure Sicht auf die Welt. Wir finden uns alle wieder in Euren verstrickten Wahrheiten zum Klimawandel.
Kerstin Chill -
Die Projektwoche der 8. Klassen im Schuljahr 2012/2013 behandelte unter anderem das Thema „Nachwachsende Rohstoffe“.
Was wir da genau machen würden konnten wir uns erst gar nicht richtig vorstellen, doch wider Erwarten war die Woche spannend und entspannend zugleich. Wir experimentierten viel und stellten Folie aus selbst gewonnener Stärke und Farben aus Quark her. Diese Farben konnten anschließend gleich ausprobiert werden. Außerdem entschied sich eine Gruppe, aus den verschiedensten Ausgangsmaterialien selbst Papier herzustellen, denn wir durften selbst entscheiden welche Experimente wir genau durchführen wollten.
Die Projektwoche hatte zwei kulinarische Höhepunkte, die beide im Chemieraum unter Beobachtung der Lehrer hergestellt wurden:
Der erste wurde am Donnerstag in Form von drei Gerichten serviert: Kartoffelecken, Bratkartoffeln und Kartoffelpuffer.
Der zweite gehörte zu einer Präsentation, welche am Ende der Woche gestaltet wurden. Dieser Höhepunkt bestand aus selbstgemachten Kartoffelchips. Die Präsentationen konnten frei gestaltet werden. Insgesamt ist dieses Projekt für alle, die gern experimentieren zu empfehlen.
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Die Fakultät für Elektrotechnik und Informatik der Leibniz Universität Hannover hat die diesjährige Runde der Intel-Leibnitz-Challange gestartet. Ziel des Wettbewerbs ist es, Schülern die Gelegnheit zu geben, im Team innovative Lösungen für ungelöste Probleme zu finden, und sich dabei mit neuen Technologien, Informatik und Naturwissenschaften zu beschäftigen. Der Wettbewerb wird in 4 Runden ausgetragen. Jedes Team hat für die Bearbeitung der gestellten Aufgabe mehrere Wochen Zeit, bis die nächste Aufgabe folgt. Dieses Jahr dreht sich alles um das Thema Wetter. Jedem Team wird ab der zweiten Aufgabe ein Mikrocontrollerboard für die Durchführung der Messungen und Bearbeitung der Aufgaben zur Verfügung gestellt.
Da sich die behandelten Themen in großen Teilen mit den Inhalten der Fächer Mathematik, Physik, Biologe, Geografie und Informatik decken, kann auch nach Absprache eine Wertung im Fach erfolgen. Die Schüler des naturwissenschaftlichen Profils der Klassenstufe 10 sind aufgrund ihrer Vorkenntnisse aus dem Lehrgang Messen, Steuern und Regeln besonders für eine Teilnahme prädestiniert. Sprecht euch ab und registriert euch bis zum 3. März auf der Seite des Veranstalters. Unterstützung in Form von Konsultationen zu den Aufgaben wird durch Herrn John gewährt.
Schüler, die nicht die 2 weiteren notwendigen Teampartner finden, setzen sich bitte ebenfalls mit Herrn John in Verbindung.
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Liebe Eltern, liebe Schülerinnen und Schüler,
kürzlich haben wir im Rahmen des Gesellschaftswissenschaftlichen Profils der 10ten Klassen eine kurze Umfrage durchgeführt. Bei dieser ging es uns darum herauszufinden, wie der Umgang mit dem Essen in der Schulspeisung an unserer Schule erfolgt.
Insgesamt nehmen ca. 300 Schüler an der Schulspeisung teil. Von diesen gehen 270 Schüler regelmäßig essen, welche sich vor allem aus den Schülern der 5.-8. Klasse zusammensetzen. Es war uns wichtig einen genaueren Überblick über das Essenverhalten der Schüler zu bekommen. Deshalb haben wir in dem Zeitraum vom 14. März bis zum 26. März eine Messung des weggeworfenen und nicht abgeholten Essens durchgeführt. Dabei haben wir eine erschreckende Feststellung gemacht. Jeden Tag werden fast 26 kg Abfälle vernichtet! Dies entspricht ca. 94 vollwertigen Portionen und ist 1/3 jedes bestellten Essens pro Schüler.Diese Abfälle haben wir in Geldbeträge umgerechnet. Jeden Tag werden 200 Abfälle beseitigt, jede Woche ca. 1000 und im Schuljahr ganze 40000!
Was sind die Gründe für diesen unverantwortlichen Umgang mit Nahrungsmitteln in unserer Schule?
Einerseits beklagen sich einige Schüler über die kurzen Zeiträume, wo sie das Essen zu sich nehmen können. Anderen Schülern sind die Portionen zu groß, weshalb sie es wegwerfen. Aber das größte Problem besteht darin, dass viele Schüler sehr verschwenderisch mit dem Essen umgehen und dabei nicht einmal ein schlechtes Gewissen haben.
Es darf nicht sein, dass so viele Menschen in der Welt hungern und hier bei uns so viel kostbares Essen weggeworfen wird.
Wir bitten Sie, liebe Eltern, mit Ihren Kindern über die Essenbestellung bei der Schulspeisung zu sprechen. Wir sind davon überzeugt, wenn Sie gemeinsam mit Ihren Kindern bewusster das Essen bestellen, kann die Menge des weggeworfenen Essens deutlich reduziert werden.
Wir werden auch im nächsten Schuljahr den Umgang mit Nahrungsmitteln in unserer Schule weiter verfolgen.
Zum Umgang mit dem Essen in der Schulspeisung sind wir auch in einer engen Kooperation mit dem Essenanbieter Sodexo. Auch hier erhoffen wir uns offene Gesprächsmöglichkeiten.
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Die Intel® Leibniz Challenge soll Schüler inspirieren und motivieren sich mit den Aufgaben eines Entwicklungsingenieurs vertraut zu machen. Der Wettbewerb richtet sich an Schüler der Klassenstufen 9 bis 13. Eure Aufgabe ist es im Team von 3 bis 5 Schülern im monatlichen Rythmus nacheinander 4 Aufgaben zu lösen. Der Einsendeschluss für die Lösungen zur ersten Aufgabe ist der 4.3.2012. Ab der zweiten Aufgabe können alle registrierten Teams den zur Lösung der Aufgaben nötigen kostenlosen Elektronik-Bausatz bestellen.
Da die Wettbewerbsaufgaben auch Themengebiete der Kurse Messen-Steuern-Regeln und Programmierung berühren, sind vor allem Schüler der 10. und 11. Jahrgangsstufe aufgerufen sich an diesem Wettbewerb zu beteiligen. Eine erfolgreiche Teilnahme kann nach Absprache als komplexe Leistung für den Profilunterricht erbracht werden. Meldet euch an und bildet starke Teams! Wer Schwierigkeiten hat weitere Teammitglieder zu finden oder Beratungsbedarf zur Lösung der Aufgaben hat meldet sich bitte bei Herrn John.
Links: hier geht es zur Wettbewerbsseite und hier könnt ihr euch die erste Aufgabe herunterladen.
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Zum Tag der erneuerbaren Energien wurden Schüler der Klassen 8 bis 12
dazu aufgerufen, ein Fahrzeug, das sich allein durch Sonnenenergie
bewegt, zu bauen.Dabei vertritt Tanomoton Solar, bestehend aus Tom Simon und Anton Siemens, das Marie-Curie Gymnasium.
Die DREWAG stellte uns am 1. November 2007 ein Sortiment von Solarzellen sowie diversen Bauteilen zur Verfügung.Zu gewinnen gibt es ein leXsolar-Experimentierkasten mit 14 Experimentierplätzen im Wert von ca. 4.500 .
Nun haben wir geschraubt und getüftelt. Das Auto könnt ihr dann am 26.
April 2008 im Heizkraftwerk Dresden-Reick sehen, wenn wir gegen 45
Solarautos der anderen Teams antreten. Mehr Infos findet ihr unter www.drewag.de. -
Der Unterricht im naturwissenschaftlichen Profil der Klassenstufe 10 geht in die Halbzeitpause. Im Unterschied zu den meisten Sportarten tritt nach der Pause eine komplett neue Schülermannschaft an um die ersten wirklich heißen (Löt)arbeiten in diesem Jahr zu absolvieren und in die Grundlagen der (Mikrocontroller)programmierung eingeweiht zu werden.
Nach den ersten Stunden Theorie gilt es zunächst diese Bauelemente auf der Leiterplatte richtig zu verlöten und dem entstandenen Board mit selbst erstellten Programmen Leben einzuhauchen.
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Die erste Gruppe des naturwissenschaftlichen Profils hat den Aufbau der Hardware abgeschlossen. In den vergangenen Wochen wurden in Partnerarbeit 9 Leiterplatten mit Bauteilen bestückt. Dazu mussten auf jedem Board über 80 verschiedenste Bauelemente mit insgesamt 400 Lötstellen bestückt werden. Nach der erfolgreichen Inbetriebnahme aller Boards startete in dieser Woche die Einführung in die Programmierung von Mikrocontrollern.
Für die nächsten Unterrichtswochen stehen unter anderem auf dem Plan:
- digitale Ausgabe zur Steuerung von Leuchtdioden und Relais sowie zur Tonausgabe,
- digitale Eingabe zur Abfrage von Tastern,
- Analog-Digital-Wandler zur Messung von physikalischen Größen,
- Kommunikation über die serielle Schnittstelle.
Die beteiligten Schüler und Lehrer bedanken sich bei unseren Sponsoren AMD Saxony LLC & Co. KG, Qimonda Dresden GmbH & Co. OHG und FUBA PRINTED CIRCUITS GMBH für die Unterstützung bei der Umsetzung des Projektes.
