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  • RePLAY – als hätten die Entwickler der diesjährigen First Lego League Challenge mit ihrem Motto vorhersehen können, welche Herausforderungen sie mit diesem Wettbewerb an unsere Teams, die SAPCuries und die MCGSAPBots, stellen würden.

    Seit Beginn des Schuljahres wird wieder mit Lego konstruiert, programmiert, probiert und zur Thematik geforscht, kritisiert, beraten und dann wieder von vorn verbessert, konstruiert, programmiert und probiert. Schließlich war unser Wunsch, wieder erfolgreich an den Wettbewerben der LEGO Mindstorms Roboter in Dresden teilzunehmen. Und die Aufgaben sind wieder anspruchsvoll und kniffelig. Schließlich fuhren in den Herbstferien die ersten Modelle unserer Baureihe vom Typ „Werner“ über die Wettkampfplatte.  

    Im Herbst zeichnete sich ab, dass die Wettbewerbe verschoben werden und eine virtuelle Challenge stattfinden wird. Also haben wir jede sich bietende Gelegenheit genutzt, um unser Robotermodell zu verbessern, die Forschungspräsentation zu verfeinern und ein Video zum Design des Roboters aufzunehmen.

    Ein kleiner Einblick in die gelösten Aufgaben des Robotgames.

    Schließlich konnten wir in den letzten Tagen alle Videos fertigstellen und sind damit auf die Jury-Interviews zur First Lego League Challenge am kommenden Wochenende vorbereitet.

    Dann wird es wieder heißen:  3 – 2 – 1   LEGO!

  • Im September letzten Jahres erreichte uns der Hilferuf der Tierauffangstation „AmaZOOnico“ aus Ecuador. Durch das Ausbleiben der europäischen Tierpfleger aufgrund der Corona-Krise versorgen die Familien der Anakonda-Insel die Tiere der Station. Leider hat die Bevölkerung zur Zeit auch keine Einnahmen, da die Touristen ausbleiben. So sind die Familien in Not geraten.

    Die Klasse 5b, der Chemie-Leistungskurs 12 G und die jetzige Klasse 6d sammelten über 700 Euro, die für die Zusammenstellung von Lebensmittelpaketen verwendet wurden. Von diesem Geld konnten mehr als 12 achtköpfige Familien für 4 Wochen mit notwendigen Lebensmitteln versorgt werden. Die Hilfspakete werden vor Ort von den Mitarbeitern des Projektes gepackt und verteilt.

    Nun erreichten uns die Bilder aus Ecuador von einer Verteilung der Hilfspakete im Dezember 2020.

    Vielen Dank den Spendern.

    Ein Teil der Spenden des diesjährigen Regenwaldlaufes und der Regenwald-Challenge werden auch dem „AmaZOOnico“ und den Menschen vor Ort zu Gute kommen.

    Beteiligt Euch bitte und sammelt schon jetzt fleißig Sponsoren. Die entsprechenden Verträge findet Ihr im Aufruf.

    Herr Ulbricht

  • Wer kennt die Getty-Challenge? Den viralen Hype um das Nachstellen von Kunstwerken hatte vor rund einem Jahr das Getty Museum (Los Angeles) ausgelöst, das seine Follower im Lockdown aufrief, Kunstwerke mit simplen Mitteln nachzustellen und zu fotografieren.

    In den letzten Wochen haben einige Schüler des MCG mit viel Einfallsreichtum bekannte und weniger bekannte Kunstwerke nachgestellt, verändert, modernisiert oder in neue Kontexte gestellt.

    Ella Macheleidt aus der Klasse 9c hat ein geheimnisvolles Porträt mit zeitgenössischem Detail inszeniert. Sie bezieht sich auf ein Netzfundstück, eine Acrylmalerei eines unbekannten Künstlers, die eine Frau mit Hut zeigt.

  • Liebe Schüler des MCG,

    auch in Pandemiezeiten leben unsere Regenwaldprojekte weiter. Gerade jetzt zählt jede kleine Tat für den Erhalt der Regenwälder – der grünen Lunge des Planeten – und der natürlichen Artenvielfalt. Das Land Ecuador, in dem unser Regenschutzwald steht, zählt zu den am stärksten betroffenen Ländern Südamerikas und auch in Vietnam erschweren starke Beschränkungen die Naturschutzarbeit. Stets brauchen die Projekte unsere finanzielle Unterstützung, nun erst recht. Sicher gibt es auch in unserer Nähe Betroffene in finanzieller Not, trotzdem dürfen wir den Rest der Welt nicht vergessen.

    Deshalb möchten wir in diesem Jahr am 21. und 22. April  für die Klassen 5 und 6 den Regenwaldlauf durchführen, für die höheren Jahrgänge die 2. MCG-Regenwald-Challenge.

    Liebe Schülerinnen und Schüler, wir rufen Euch auf, wie in jedem Jahr nach Sponsoren für den Regenwaldlauf zu suchen bzw. euch wieder sportliche oder kreative Aktionen auszudenken, die ihr für den Schutz des Regenwaldes durchführen und dokumentieren könnt. Sucht euch Sponsoren, begeistert sie für die Unterstützung des MCG-Regenwald-Projektes, vereinbart  ab Klasse 7 eure Aktivität und mit welcher Spende diese (nach Anzahl oder nach Gesamtergebnis) honoriert werden soll.

    Für die abzuschließenden Sponsorenverträge und die Information für die Sponsoren verwendet Ihr bitte die folgenden Dokumente:

    Aufruf zum 8. Regenwaldsponsorenlauf und zur 2. MCG-Regenwald-Challenge

    Anschreiben für Eltern, Schüler und Sponsoren

    Sponsorenvertrag

    Frau Bellmann und Herr Ulbricht vom Regenwaldteam

    Informationen zum Regenwaldprojekt der Schule und den unterstützten Projekten findet Ihr unter: auf unserer Homepage und auf der Website der ZGAP

  • Im Winterlockdown fand die Videospiel AG regelmäßig als LernSax Konferenz statt. So konnte – wie schon im letzten Schuljahr – eine eigene Umfrage zum Thema Videospielnutzung erstellt werden.

    Befragt wurden dazu Schüler*innen der Klassenstufe 6 – Knapp die Hälfte hat mitgemacht. Nun sind die Ergebnisse im Schaukasten der Schulsozialarbeit (neben der Mensa) und auf der VideospielAG_Ergebnisse der Umfrage hier zu finden.

  • Die Schulsozialarbeit ist in der ersten Osterferienwoche täglich in der Zeit von 09:00-15:00 Uhr über nachfolgende Kontaktmöglichkeiten erreichbar:

    Frau Scholze (29.03.-31.03.21)

    Herr Richter (29.03.-01.04.21)

  • Liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Eltern, liebe Kolleginnen und Kollegen,

    die Schulleitung wünscht Ihnen und euch trotz aller Einschränkungen ein schönes Osterfest und erholsame Ferien.

    Informationen zum weiteren Ablauf nach Ostern werden wir im Laufe ersten Ferienwoche bekanntgeben. Aktuelle Informationen werden auf dem Vertretungsplan veröffentlich.

  •  


    Die Lehrer gehen in Führung:

    Frau Möckel, Frau Penz, Frau Wenzel und Herr Hofmann haben einen kulturellen Beitrag gestaltet mit dem Sie sich an der Regenwald-Challenge beteiligen. Das Lied haben Sie mit 0,50 € pro Sekunde gesponsert, so dass es bei einer Länge von 407 Sekunden insgesamt 203,50 € für den Regenwald geworden sind.

    Vielen Dank.


    Die Zweite Regenwald-Challenge des MCG ist gestartet. Hier kommt der erste Beitrag:

    Am 01. April haben ich (Annica Lösche, Klasse 10b) und meine Schwester (Greta Lösche, Klasse 7b) eine Fahrradtour von Kleinzschachwitz bis nach Rathen gemacht. Wir sind auf dem Elberadweg über Heidenau, Pirna und Stadt Wehlen gefahren. Insgesamt sind wir 46 Kilometer gefahren und haben dafür inclusive einer kleinen Pause knapp 3 Stunden gebraucht.

    Für diese Tour haben wir von unseren Sponsoren jeweils einen Betrag von 20 Euro erhalten.

    Aktueller Stand der Regenwald-Challenge:

    Schüler Lehrer
    gesponserte Kilometer 92 146
    erbrachte Spendengelder 20,00 50,00

    Die Ergebnisse des 18. Regenwaldlaufes der 5. und 6. Klassen sind noch nicht vollständig im Org-Büro gemeldet. So sind diese noch nicht in der Tabelle aufgeführt.

    Im Folgenden findet Ihr noch einmal den Aufruf und alle Downloads für die Teilnahme.

    Wer wird innerhalb von 4 Wochen die meisten gesponserten Kilometer mit Muskelkraft zurücklegen? Wer wird die meisten Sponsorengelder erbringen?

    Gewertet werden alle Kilometer, für die ein Sponsorenvertrag besteht und die nur durch Muskelkraft zurückgelegt werden – zu Fuß, per Fahrrad, Inliner, Skatboard, Boot o.ä.

    Für die Sponsorenverträge und die Information für die Sponsoren verwendet Ihr bitte die folgenden Dokumente:

    Die Sponsoren müssen auch dieses Jahr das Geld überweisen. Es wird nichts in der Schule eingesammelt. Hinweise dazu finden die Sponsoren auf dem Info-Zettel.

    Neben den zurückgelegten Kilometern könnt Ihr Euch aber auch mit anderen Aktionen beteiligen. Das können

    • sportliche Aktivitäten, wie Liegestütze, Hockstrecksprünge, Ausdauerlaufrunden im heimischen Garten o.ä.
    • künstlerische Aktivitäten, wie gezeichnete Bilder, Gedichtrezitationen, Liedvorträge o.ä.
    • oder andere kreative Aktionen sein.

    Es wäre toll, wenn Ihr Eure Aktionen in Fotos, Bildern oder Filmen dokumentieren könntet und dies mit einer schriftlichen Einverständniserklärung der Eltern (mit Unterschrift – gescannt) uns zusenden könntet, damit wir sie auf der Homepage der Schule posten können.

     

    Zur Situation der Projekte

    Das Land Ecuador, in dem unser Regenschutzwald von über 1500 ha steht, zählt als eines der am stärksten betroffenen Länder Südamerikas. Zum Glück gab es durch das Virus in der Region des Selva-viva-Projektes noch keine Toten. Im Land bestehen aber sehr starke Beschränkungen, so dass das Projekt und die umliegenden Bewohner großen Problemen ausgesetzt sind. Das Projekt ist z.B. zurzeit für Volontäre aus Europa nicht erreichbar. Die Volontäre bilden aber immer die Basis für die Versorgung der Tiere in der AmaZOOnico-Wildtierstation. Nun werden die Tiere von zusätzlichen Mitarbeitern der umliegenden Bevölkerung versorgt, die aber bezahlt werden müssen.

    Selbst in normalen Zeiten braucht das Projekt unsere finanzielle Unterstützung. Aber nun erst recht.

    Sicher gibt es auch in Deutschland viele Betroffene in finanzieller Not, aber wir dürfen den Rest der Welt nicht vergessen.

    So rufen wir alle Schüler und Lehrer zur Teilnahme an der ZWEITEN REGENWALD-CHALLENGE des MCG auf.

    Wir hoffen auf Eure kreative Teilnahme.

    Frau Bellmann und Herr Ulbricht vom Regenwaldteam

    Informationen zum Regenwaldprojekt der Schule und den unterstützten Projekten findet Ihr unter:

    https://mcg-dresden.de/projekte/regenwaldprojekt/

    https://www.selvaviva.ec

    www.zgap.de/index.php/projekte/projektsteckbriefe

     

  • Kunstunterricht und Künstlerisches Profil im homeschooling – das geht doch gar nicht!

    Das haben vielleicht einige gedacht und manches wie Linolschnitt, Tonarbeiten o.ä. ist für zuhause auch nur schwer umsetzbar gewesen.

    Aber was ging und was geht, das zeigen wir euch hier! Uns hat´s vom Hocker gehauen.

    Im KunstKosmos entstand eine unglaubliche Vielfalt – von der traditionellen Zeichnung, über Fotografie bis hin zu animierten GiFs zeigen wir euch einen Querschnitt der tollen Arbeiten von der 5.- 12. Klasse.

    Wir danken euch für die Glücksmomente, das Lächeln auf unseren Gesichtern, die ihr uns mit euren Arbeiten beschert habt. Viele Schüler*innen berichteten über eben solche Momente bei der Herstellung ihrer Formate. So waren die Künste nicht nur „Lerninhalt“, sondern erfreuten auch die Herzen und Seelen und brachten euch und uns auf andere Gedanken.

    Danke fürs Durchhalten!!!!!

    …und hier noch einige animierte GIFs:

  • Sehr geehrte Eltern, liebe Schülerinnen und Schüler,

    in Vorbereitung der zu erwartenden verpflichtenden Selbsttests ist bitte unbedingt die entsprechende Schulleiter-Information zu beachten. Insbesondere wird gebeten, die unterschriebene Einwilligungserklärung vorzubereiten und zum nächsten Präsenzunterrichtstag mitzubringen. Der jeweilige Zeitpunkt der Testdurchführung wird am Vertretungsplan ausgewiesen.

    A. Hähner
    Schulleiterin