Im April werden nun die Beete für die Direktsaat bzw. das Auspflanzen vorbereitet. Dafür werden zuerst die Wildkräuter entfernt und dann die Erde gelockert, um anschließend neue Komposterde aufzubringen. Auch Blütenreste werden jetzt entfernt, um einen Samenstau zu verhindern.
Im Biotop ist nun auch die Zeit für die ersten Pflanzenarbeiten, also die Pflege unserer Pflanzen, dazu gehören Dinge wie beispielsweise vorbeugender Pflanzenschutz und die präventive Stärkung der Pflanzen.
Aber auch weitere Saisonvorbereitungen werden in diesem Monat getroffen, so werden bspw. die Folienzelte wieder aufgebaut, welche für günstige Bedingungen für die Entwicklung der Pflanzen sorgen und somit den Ertrag erhöhen. In unseren Folienzelten lassen sich dabei unter anderem Tomaten finden.
Die Gartenarbeiten hängen aber auch vom Wetter ab. Wir alle kennen es: „Der April, der macht was er will.“ Hier ist also Anpassung gefragt, wird es richtig warm und trocken, während die Sonne tagelang scheint, müssen die Pflanzen gegossen werden. Gleichzeitig muss man aber auch bedenken, dass zu dieser Jahreszeit noch Frostgefahr besteht, weshalb in unserem Schulgarten erst einmal nur die Vorbereitungen auf die Aussaat laufen.
Da es diesen April besonders trocken war, musste sogar das Wasser im Teich nachgefüllt werden. Dieser wurde übrigens bereits im März durch eine Firma gereinigt.
Informationen zu geltenden Hygienemaßnahmen im öffentlichen Personennahverkehr
Mund-Nasen-Bedeckungspflicht Das Land Sachsen hat eine Pflicht für Fahrgäste im ÖPNV zum Tragen eines Mund-Nasen-Schutzes verfügt. Diese gilt weiterhin. Bitte helft auch ihr mit, uns gegenseitig zu schützen und tragt eine Mund- und Nasenbedeckung in unseren Fahrzeugen.
Abstand halten Haltet ausreichend Abstand zueinander. Wird es an der Haltestelle eng, setzt eure Bedeckung bitte schon früher auf. Verteilt euch gleichmäßig im Fahrzeug und nutzt alle verfügbaren Türen zum Ein- und Aussteigen.
Weitere Informationen Weitere Informationen und Argumente finden Sie auf unserer Homepage unter www.dvb.de/corona.
Der Verband deutscher Verkehrsunternehmen (VDV) hat ein kurzes, informatives Video für Schüler herausgegeben, welches die wichtigsten Regeln und Tipps erklärt.
Inzwischen haben wir uns mehr oder weniger mit der digitalen Lernzeit angefreundet und der eine oder andere hat sogar manchen Lernaufgaben etwas Positives abgewinnen können. Neben den
vielen, dem Lehrbuch verpflichtenden Aufgaben gab es in den letzten Wochen auch allerlei kreative Aufgabenstellungen zu entdecken. So konnten sicher alle Fächer, ganz besonders aber auch Kunst, Musik, Ethik und die Sprachen etwas punkten und die Möglichkeit nutzen, um die Schüler bei Laune zu halten, abzulenken oder ihnen etwas Kreativität zu entlocken. So manches geniale Werk ist dabei schon entstanden und ist es Wert angeschaut, angehört, bestaunt und nicht im Verschlossenen gehalten zu werden.
Also traut euch und meldet euch unter der Email von Frau H. Wolf. Ich leite eure Werke gern zur Veröffentlichung auf der Homepage weiter.
Das folgende Gedicht entstand in der Lernzeit Deutsch Klasse 5c und stammt von Eleonora Voß
Er ist erwacht
von Eleonora Voß
Tausend Vögel wieder zwitschern,
Hundert Bäche wieder plätschern,
dicke Hummeln ganz laut brummen,
kleine Bienen fröhlich summen,
viele Bäume sind ganz grün,
etliche Blumen wieder blüh`n,
Der Himmel ist jetzt endlich blau,
nicht mehr hässlich dunkelgrau,
Vöglein fliegen durch die Lüfte,
hinterher die Frühlingsdüfte,
Häschen hoppeln übers Feld,
der Nachbarshund sich freut und bellt,
Schmetterlinge Nektar suchen,
Eltern schon den Urlaub buchen,
Das Wetter ist wirklich super toll,
und die Farbenpracht erst – wundervoll!
Eigentlich ist es ganz klar….
Der Frühling, er ist wieder da.
Den Aufruf zur Ersten MCG-Regenwald-Challenge sowie alle nötigen Infos findest du hier.
Die MCG-Regenwald-Challenge 2020 – Das Ende
Liebe Freunde des Regenwaldes,
nun ist sie endgültig Geschichte – die Regenwald-Challenge 2020.
Wir danken allen aktiven Schülern, Eltern, Lehrern und Sponsoren. Mit über 5.000 Euro haben wir ein stattliches Ergebnis erzielt. Trotzdem freuen wir uns wieder auf den nächsten regulären Regenwaldlauf im Jahr 2021. Bis dahin wünscht das Regenwaldteam erst einmal erholsame und gesunde Ferien.
Den Abschluss bildet ein Link zum aktuellen Song der Gruppe „Selig“ der uns noch einmal vor Augen führt, wie wichtig unser Einsatz ist.
Der allerletzte Regenwald-Challenge-Post – 1000 Kilometer für den Regenwald!
Wir, die 8a (SG2), sind am 02.07. mit dem Fahrrad von Dresden nach Bad Schandau und zurück gefahren. Alle zusammen haben insgesamt 1000 km geschafft. Wir hatten sehr viel Spaß und sind stolz auf unseren Beitrag zur Regenwaldchallenge. Trotz kleiner Pannen haben wir es alle gut überstanden, hatten sehr viel Spaß und wollen dir Tour nächstes Jahr wiederholen.
Moritz Pfitzner (stellvertretend 8a)
Der 38. MCG-Regenwald-Challenge-Post – Die Nachzügler
Paul aus der Klasse 7c ist mit dem Fahrrad an die Ostsee gefahren und hat insgesamt ca. 120€ eingenommen. Er ist am Himmelfahrtstag früh am Morgen losgefahren und nach drei Etappen am darauffolgenden Samstag am Timmendorfer Strand angekommen. Die Tour hat ihm sehr viel Spaß gemacht und er freut sich, dass er gleichzeitig auch noch den Regenwald unterstützen konnte.
Herrn Ulbrichts Laufschuhe und der letzte Regenwald-Challenge-Post 2020
Die Regenwald-Challenge 2020 geht zu Ende. Wir danken allen Schülern, Eltern, Sponsoren und Lehrern für ihr aktive Teilnahme und Unterstützung. Es sind über 5.000 Euro an Spendengeldern eingegangen. Vielen Dank dafür im Namen der GSR „Selva viva“ und dem „AmaZOOnico“ in Ecuador und dem Goldkopflanguren-Projekt in Vietnam.
Der 36. Regenwald-Challenge-Post
Heute sehen wir Johanna, unsere ehemalige Schülerin, die selbst im amaZOOnico mehrere Monate arbeitete und uns die Videos der Volontäre und Mitarbeiter organisiert hat. Vielen lieben Dank dafür. Die Videos haben uns das Projekt viel näher gebracht.
Inzwischen kehrte Johanna aus Ecuador zurück und hat auch die Quarantäne gesund überstanden.
Der 35. Regenwald-Challenge-Post
Lilli aus der Klasse 8e und ihre Schwester Henriette aus der Klasse 11 waren zusammen mit der Familie in der Sächsischen Schweiz wandern und haben dies als Challenge genutzt. Sie bewältigten 503 Höhenmeter, die sie für den Regenwald honoriert bekamen. Vielen Dank.
Der 34. Regenwald-Challenge-Post
Blanca, die derzeitige Leiterin des amaZOOnico in Ecuador, bedankt sich bei Euch für Eure Unterstützung und Euren Einsatz für den Regenwald. Sie würde sich freuen Euch auch als Freiwillige nach dem Abitur im „Selva viva“-Regenwaldprojekt begrüßen zu können.
Der 33. Regenwald-Challenge-Post
Greta aus der Klasse 6b und ihre Schwester Annica aus der Klasse 9b haben eine Challenge an der Spitzhaustreppe in Radebeul gemacht. Sie haben die 397 Stufen 4-mal in einer Stunde bewältigt, das waren insgesamt 3176 Stufen. Dabei haben sie im Aufstieg 304 Höhenmeter zurückgelegt. Vielen Dank für Euren Beitrag.
Der 32. Regenwald-Challenge-Post
Edison ist Angestellter des „Selva viva“ Regenwaldschutzprojektes. Er stammt aus dem Nachbarort Ahuano und berichtet uns in seiner Muttersprache Quichua über seine Tätigkeit im amaZOOnico.
Der 31. Regenwald-Challenge-Post
Fritz aus der Klasse 5c hat über einen Zeitraum von zwei Wochen Gipfel in der Sächsischen Schweiz bestiegen. Pro Gipfel bekam er 3 Euro. Von seinen zwei Sponsoren kamen so insgesamt 30 € zusammen. Auf diesem Bild besteigt er gerade den Falkenstein.
Der 30. Regenwald-Challenge-Post
Eric aus der Klasse 5b hat bei der Bekämfpung des Borkenkäfers seinen Beitrag zur Challenge im Wald des Großvaters geleistet. Er hat insgesamt 110 Baumstämme (Länge 1,20 m) aus dem Wald gezogen und somit aktiv bei der Rettung der Regenwälder und des heimischen Waldes geholfen. Vielen Dank.
Der 29. Regenwald-Challenge-Post
Heute könnt Ihr etwas über Tapire erfahren, die in unserer Tierauffangstation in Ecuador leben. Der Film ist von Johanna, unsere ehemalige Schülerin, die dort als Volontärin arbeitete.
Der 28. Regenwald-Challenge-Post
Arne aus der Klasse 9a lief für den Regenwald einen Marathon über 42 km. Tim aus der 9d begleitete ihn mit dem Fahrrad. Wir danken Euch für diese unglaubliche sportliche Leistung.
Der 27. Regenwald-Challenge-Post
Lea ist schon zum 4. Mal in der Tierauffangstation „amaZOOnico“ in Ecuador. Sie kann unseren Schutzwald „Selva viva“ wärmsten als Möglichkeit für ein soziales und ökologisches Auslandsjahr nach dem Abitur empfehlen.
Der 26. Regenwald-Challenge-Post
Emilia aus der Klasse 5d erzielte in einer Stunde 120 Basketball-Körbe und erkämpfte damit 120 Euro für den Regenwald. Vielen Dank, Emilia.
Der 25. Regenwald-Challenge-Post
Die französische Volontärin Johanna berichtet im folgenden Video über ihren Aufenthalt im „amaZOOnico“. Sie möchte Euch motivieren am Projekt teilzunehmen und Euch für den Regenwald zu engagieren.
Der 24. Regenwald-Challenge-Post
Aus der zu unserem Projekt zugehörigen Tierauffangstation „amaZOOnico“ senden uns die zurzeit dort arbeitenden Volontäre kurze Videos über ihre Arbeit. Heute seht Ihr Jalely, eine Ecuadorianerin.
Der 23. Regenwald-Challenge-Post
Felix aus der Klasse 6a ist unser Rainforest-Runner. Er gestaltete 2 Wochen mit sportlichen Aktivitäten, um den Regenwald zu retten. Mit dem folgenden Video möchte er Euch ebenfalls zur Teilnahme motivieren.
Der 22. Regenwald-Challenge-Post
Herr Senske ruft seine Klasse 9b zur Challenge auf.
Der 21. Regenwald-Challenge-Post von Emil aus der Klasse 5b
Der 20. Regenwald-Challenge-Post von Leoni aus der Klasse 7d
Der 19. Regenwald-Challenge-Post
Lisa aus der Klasse 6c machte für den Regenwald 47 Spagate in 2 Minuten. Eine Challenge die kein Ungeübter nachmachen sollte.
Der 18. Regenwald-Challenge-Post
Auch wir (Florian 11D und Rabea 8a) wollten etwas für den Regenwald tun und haben kurzerhand unser Familienklettern in eine Regenwaldchallenge umgewandelt. Als Familie haben wir acht Wege geklettert und so gemeinsam 40€ gesammelt. Es ist nicht viel, aber auch diese kleinen Spenden sind wichtig. Deshalb auch ein großes Lob an alle, die sich mit uns für den Regenwald einsetzen!
Der 17. Regenwald-Challenge-Post
Anouk aus der 6b hat beim Kanu-Polo-Training 17 Tore geworfen und wird dafür von den Großeltern gesponsert.
Der 16. Regenwald-Challenge-Post
Clara aus der 5b lief gemeinsam mit ihrer kleinen Schwester und schaffte 18 Runden à 300 m.
Der 15. Regenwald-Challenge-Post
Felix aus der Klasse 9b lief im Großen Garten für den Regenwald und konnte sogar seine Familie zum Mitmachen begeistern. Vielen Dank!
Der 14. Regenwald-Challenge-Post von Johanna aus der Tierauffangstation AmaZOOnico
Inzwischen ist Johanna auf abenteuerliche Weise aus Ecuador zurückgekehrt. Sie hat uns aber noch weitere Videoclips aus unserem Projekt mitgebracht. Heute sehen wir das Video zu den Tukanen.
Der 13. Regenwald-Challenge-Post
Der Regenwald bedankt sich bei Jacob aus der Klasse 5a.
Der 12. Regenwald-Challenge-Post
Marek und Ferdinand aus der Klasse 10b fuhren für die Challenge mit dem Fahrrad von Dresden nach Bad Schandau und zurück. In einem kleinen Film hielten sie Impressionen der Strecke fest.
Der 11. Regenwald-Challenge-Post
Florentine aus der 5b hat sich für „Treppen-Shuffle“ entschieden und hat es 43 mal die 14 Stufen hoch geschafft. Das sind 560 Stufen.
Der 10. Regenwald-Challenge-Post
Lucy aus der Klasse 9c tanzte mit ihrer Freundin Lena für den Regenwald. Mit ihrem Challenge-Beitrag fanden sie Sponsoren für unglaubliche 160 Euro. Herzlichen Dank!!!
Der 9. Regenwald-Challenge-Post
Edgar aus der Klasse 9b legte für den Regenwald 92,3 km auf dem Fahrrad zurück. Er folgte dem Krabat-Radweg bei Hoyerswerda.
Der 8. Regenwald-Challenge-Post
Björn aus der Klasse 5b hat für seine Regenwald-Challenge einen Sponsor gefunden, der ihm pro gefahrener Kanupolo-Bahn 2 Euro sponsert. Kanupolo ist eine Art Basketball auf dem Wasser, was mit speziellen Kanus gespielt wird. Die Aktion war auf fünf Minuten begrenzt. Björn hat in dieser Zeit 18 Bahnen geschafft und so 36,- zusammen bekommen.
Der 7. Regenwald-Challenge-Post von Johanna aus Ecuador
Johanna meldet sich mit einem zweiten Video aus der Tierauffangstation AmaZOOnico direkt aus dem ecuadorianischen Regenwald. Heute berichtet sie von einem Nasenbär.
Der 6. Regenwald-Challenge-Post
Emil aus der Klasse 8d nimmt an der Challenge mit einer Radtour teil.
Der 5. Regenwald-Challenge-Post
Mit 143 Saltos auf dem Trampolin gestaltet Till aus der Klasse 5b seine Challenge und begeistert damit seine Sponsoren.
Der 4. Regenwald-Challenge-Post
Anton aus der Klasse 5c gestaltete seine REGENWALD-CHALLENGE durch Jonglieren mit dem Fußball und Joggen im großen Garten. Durch 45 Ballkontakte und 10,22 gelaufene Kilometer erkämpfte er für den Regenwald 53,16 Euro.
Der 3. Regenwald-Challenge-Post von Johanna aus Ecuador
Unsere ehemalige Schülerin Johanna arbeitet zur Zeit in der Tierauffangstation AmaZOOnico und sendet uns für die Challenge Videos direkt aus unserem Schutzwald. Sie möchte Euch damit motivieren, an der Challenge teilzunehmen und Spendengelder für die Tiere des Regenwaldes zu sammeln.
Hier seht ihr ein Video eines Chichicos, eines Braunrückentamarins.
Unser 17. Regenwaldlauf konnte nicht stattfinden. Aber unsere Regenwaldprojekte leben trotzdem weiter.
Liebe Schülerinnen und Schüler,
wir rufen Euch auf, wie in jedem Jahr nach Sponsoren für den Regenwald zu suchen.
Denkt Euch sportliche oder kreative Aktionen aus, die Ihr zugunsten des Regenwaldes durchführen und dokumentieren könnt:
sportliche Leistungen wie Liegestütze, Hockstrecksprünge, Ausdauerlaufrunden, …
kreativ-künstlerische Aktionen wie Bilder, Collagen, Comics, Gedichtrezitationen, Liedvorträge, …
Sucht Euch Sponsoren, begeistert sie für die Unterstützung des MCG-Regenwald-Projektes, vereinbart eure Aktivität und mit welcher Spende diese (nach Anzahl oder nach Gesamtergebnis) honoriert werden soll.
Für die abzuschließenden Sponsorenverträge und die Information für die Sponsoren verwendet Ihr bitte die als PDF anhängenden Dokumente. Alle Sponsoren müssen in diesem Jahr das Geld überweisen. Hinweise dazu finden die Sponsoren auf dem Info-Zettel.
Es wäre toll, wenn Ihr Eure Aktionen in Fotos, Bildern oder Filmen dokumentieren und uns mit einer Einwilligungserklärung der Eltern (mit Unterschrift – gescannt) zusenden könntet.
Diese würden wir dann gern auf der Homepage der Schule posten.
So hoffen wir, dass immer mehr Schüler motiviert und inspiriert werden.
Wir hoffen auf Eure kreative Teilnahme.
Frau Bellmann und Herr Ulbricht vom Regenwaldteam
Informationen zum Regenwaldprojekt der Schule und den unterstützten Projekten findet Ihr unter:
Black-and-White-Fotochallenge der Klasse 7a: Kunst im Homeschooling!
Auf der Themenseite seht ihr einige der besten Arbeiten, die in der Klasse 7a zum Thema Schwarzweißfotografie und gezielter Einsatz des Hell-Dunkel-Kontrasts entstanden sind. Sie stammen von Xenia Werker, Hanna Hartmann, Nathalie Ehrenberg und Elina Schmidt. Es hat allen viel Spaß gemacht, daran zu arbeiten.
Vielleicht haben ja auch andere Schüler des MCG Lust, zu diesem Thema zu fotografieren? Dann sendet eure Bilder per E-Mail an Frau Dachwitz! 🙂
Arbeit zum Thema Schwarzweißfotografie und gezielter Einsatz des Hell-Dunkel-Kontrasts Klasse 7a
wie Sie sicher schon den Medien entnommen haben, wird ab 06.05.2020 in Sachsen die Teilöffnung der Schule auf die Vorabschlussklassen erweitert.
Nachdem am MCG die Abiturprüfungen unter den besonderen Bedingungen gut gestartet sind, beginnt der Unterricht in der Jahrgangsstufe 11 ab dem kommenden Mittwoch ebenfalls unter Beachtung aller Abstands- und Hygienevorschriften.
Neben Unterricht in der Schule in geteilten Kursen wird es weiterhin Aufgaben für die häusliche Bearbeitung geben. Die Bekanntgabe der Planungen erfolgt über die Tutoren und die Homepage, alle Schüler erhalten vorab per Email eine Belehrung zu Hygienevorschriften und Infektionsschutz, welche die Eltern bitte auch unterzeichnen. Demnach besteht bei Coronavirus-Erkrankung bzw. SARS-CoV-2-Symptomen ein Betretungsverbot für die Schule. Wir bitten Sie, bei Symptomen immer den Rat Ihres Haus- oder Kinderarztes in Anspruch zu nehmen.
Wenn Schüler selbst Risikogruppen angehören (chronische Lungenerkrankungen und Immunschwäche;
Medikation, die Immunabwehr reduziert; Mehrfacherkrankungen wie Herz-Kreislauf, Diabetes, Leber-, Nieren- und/oder Krebserkrankungen), besteht keine Verpflichtung zum Schulbesuch, bitte nehmen Sie hier Kontakt mit dem Tutor und mit der Schulleitung auf.
Im Unterricht aller Klassen werden die Lehrer an die Lernzeit anknüpfen und die selbst erarbeiteten Inhalte festigen und vertiefen. Uns allen ist bewusst, dass bei der Erreichung von Lernzielen und in der Leistungsbewertung die Dauer und auch die individuell unterschiedlichen Bedingungen während der häuslichen Lernzeit angemessen berücksichtigt werden müssen.
Schulintern erarbeiten die Fachkonferenzen deshalb eine Schwerpunktsetzung für die im verbleibenden Schuljahr in den einzelnen Fächern noch zu vermittelnden Lerninhalte. Wir werden prüfen und festlegen, ob und welche Themen auf die nächsthöhere Klassenstufe übertragen werden und von welchen Lernzielebenen dabei auch abgewichen werden kann. Selbstverständlich erfolgt dies mit Blick auf die Abituranforderungen und in schuleinheitlicher Umsetzung.
Die Festlegungen zur Erbringung und Anzahl von Klassenarbeiten, Klausuren und Sonstigen Leistungen werden ebenfalls von den Fachkonferenzen angepasst und den Schülern rechtzeitig zur Kenntnis gegeben.
Für die Klassen 5 bis 10 bleibt die häusliche Lernzeit vorerst bestehen und verläuft im Prinzip wie bisher, d.h. am Montag, 04.05., gibt es die neuen Lernaufgaben für die nächste Woche. Die Absicherung von Abiturprüfung und Kursunterricht 11 ist aufgrund der Situation mit einem wesentlich höheren Arbeitszeitaufwand für die Lehrer verbunden, weshalb es zu Kürzungen bei den Fachaufgaben kommen kann. Dennoch sind die Lehrer angehalten bis Mitte Mai – unter Berücksichtigung fachspezifischer Möglichkeiten – mindestens einmal bei jedem Schüler eine Rückgabe von Aufgabenlösungen eingefordert und ihm eine detaillierte bzw. korrigierte Rückmeldung gegeben zu haben.
Die Klassenlehrerteams der Klassenstufen 5 bis 10 werden im Laufe der kommenden Woche telefonisch Kontakt zu allen Schülern bzw. Eltern ihrer Klasse aufnehmen – auch um den Lernstand und weitere Möglichkeiten der Unterstützung auszuloten.
Oft wird von Eltern der Einsatz von Kommunikations- und Lernplattformen oder ganztägiger „OnlineUnterricht“ vorgeschlagen.
Wie Sie wissen, haben wir uns für die sächsische Lösung LernSax entschieden. Erst in diesem Schuljahr sind wir mit LernSax für Lehrer gestartet. Seit März wurde dies nun eilig auch für die Kommunikation mit den Schülern vorbereitet und wird schrittweise angewendet. Für die Klassen 8 bis 11 streben wir einen noch umfassenderen Einsatz an, bis hin zu Foren, Videokonferenzen, Online-Lehrersprechstunden.
Die Klassenlehrerteams aller Klassen sind aufgefordert, auch hierzu Rückmeldungen von Ihnen bzw. Ihren Kindern einzuholen, die uns bei den weiteren Schritten hilfreich sein werden.
Nach dem Grundsatz der Bildungsgerechtigkeit sind wir darauf bedacht, gerade jetzt auch alle Schüler mitzunehmen. Auf Online-Unterricht war und ist nicht jede Familie – und auch nicht jeder Lehrer – technisch eingestellt, selbst hier in der Schule fehlen die Voraussetzungen, denn die neuen Schulcomputer sind ohne Kamera/Mikrofon-Ausstattung. Es bleibt also eine Herausforderung für uns.
Auch alternative und leistungsfähigere Kommunikations- und Lernplattformen werden oft vorgeschlagen, angeboten und beworben. Für die Schulleitung ist die Vielfalt nicht überschaubar, die Datenschutzgrundlagen sind oft unklar, deshalb werden wir dafür weiterhin keine pauschalen Genehmigungen erteilen oder (nur derzeit meist kostenfreie) Schulanmeldungen tätigen.
Sollte eine Abfrage in Ihrer Klasse ergeben, dass tatsächlich alle Familien über die technischen Voraussetzungen verfügen und explizit ihr Einverständnis zu einer solchen Plattform geben, dann kann diese in Eigenverantwortung des Lehrers und ggf. mit professioneller Unterstützung aus der Elternschaft in dieser konkreten Klasse aber gern genutzt werden.
Nach Einschätzung der Lehrer arbeiten sehr viele Schüler selbstständig und strukturiert, fleißig und kreativ in ihrer Lernzeit, es entstehen Lösungsideen, Erklär-Videos, Collagen, Hörspiele oder eigene Texte, die uns überraschen und begeistern! Aber nicht jeder vermag sich dauerhaft zu motivieren oder sich fachliche Inhalte zusammenhängend zu erschließen – das werden die Lehrer individuell berücksichtigen.
Bitte unterstützen Sie Ihre Kinder, soweit Ihnen dies möglich ist. Gerade jetzt stehen Ihnen aber auch die Schulsozialarbeiter oder Beratungslehrer gern zur Seite.
Weiterhin bin ich beauftragt, Ihnen mitzuteilen, dass im Landesamt für Schule und Bildung eine Beratungsstelle für besondere Härtefälle die im Ergebnis der Abiturprüfungen auftreten, eingerichtet wird, an die sich Schülerinnen und Schüler sowie Eltern bei Fragen und Problem wenden können. Am Standort Dresden erreichen Sie Herrn Wolff, Referat 23, als zuständigen Schulreferenten.
Aber wir bitten Sie, zuerst mit mir als Prüfungsausschussvorsitzende oder Herrn Lodel, dem Oberstufenberater unseres Gymnasiums, zu sprechen, denn auch für uns wäre dann Herr Wolff der Ansprechpartner der Schulaufsicht.
Zurzeit müssen wir davon ausgehen, dass es einen regulären Schulbetrieb wohl bis zum Sommer nicht mehr geben wird, sondern dass die weitere Öffnung der Schulen nur für Präsenzunterricht erfolgen wird. Dies bedeutet Teilzeit-Unterricht in Gruppen nach angepassten Stundenplänen. Damit entfallen neben allen Klassenfahrten voraussichtlich auch Exkursionen, Schulfeste oder Projekttage.
Die Stornierungskosten für die Schulfahrten und Exkursionen haben wir vollständig gegenüber dem Schulverwaltungsamt geltend gemacht – die Rückzahlungen an Eltern für das Skilager sind bereits erfolgt werden erfolgen, sobald auch die Erstattung des Veranstalters eingegangen ist.
Auch Elternversammlungen, Sprechtage oder Schulkonferenzen werden bis auf Weiteres nicht stattfinden. Bitte nutzen Sie die möglichen Kommunikationswege und informieren Sie sich regelmäßig über den weiteren Schuljahresablauf auf unserer Homepage.
Für alle aufmunternden und anerkennenden Rückmeldungen zum Schulbetrieb in den letzten Wochen möchte ich mich im Namen der Kolleginnen und Kollegen recht herzlich bedanken.
Ich wünsche Ihnen und allen Familienmitgliedern weiterhin Kraft und Zuversicht – und bleiben Sie gesund!
Nach erfolgreichem Beginn der Abiturprüfungen für die 12. Klassen werden ab kommendem Mittwoch wieder die 11. Klassen ins Unterrichtsgeschehen am MCG einsteigen. Eine Information zum Beginn und dem geplanten Ablauf wird über die Tutoren an die Schüler des Jahrgangs am Beginn der kommenden Woche erfolgen.
Für die Klassenstufen 5 bis 10 wird es laut den Festlegungen des Sächsischen Staatsministeriums für Kultus bis auf weiteres bei der bisherigen Form der Lernzeit bleiben. Die Klassenlehrerteams werden dazu in gewohnter Weise den Kontakt zu den Schülern und Eltern ihrer Klasse halten und in gewohnter Art und Weise die Inhalte der Lernzeit transportieren.
Eltern- Information
