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Am 27. Januar 2012 wurde unser Galileo-Projekt bei dem von der PSD Bank in Franken und Sachsen ausgeschriebenen Wettbewerb „Ideen machen Schule“ zum Sieger für Sachsen gekürt. Damit verbunden ist ein Preisgeld in Höhe von 3000 €, welches in neue Hard- und Software für die Weiterentwicklung des Projekts investiert werden soll.
Weitere Informationen enthält eine Pressemitteilung der PSD Bank. Beim Wirtschaftsfernsehen Sachsen ist ein Video von der Preisverleihung zu sehen:
Die Intel® Leibniz Challenge soll Schüler inspirieren und motivieren sich mit den Aufgaben eines Entwicklungsingenieurs vertraut zu machen. Der Wettbewerb richtet sich an Schüler der Klassenstufen 9 bis 13. Eure Aufgabe ist es im Team von 3 bis 5 Schülern im monatlichen Rythmus nacheinander 4 Aufgaben zu lösen. Der Einsendeschluss für die Lösungen zur ersten Aufgabe ist der 4.3.2012. Ab der zweiten Aufgabe können alle registrierten Teams den zur Lösung der Aufgaben nötigen kostenlosen Elektronik-Bausatz bestellen.
Da die Wettbewerbsaufgaben auch Themengebiete der Kurse Messen-Steuern-Regeln und Programmierung berühren, sind vor allem Schüler der 10. und 11. Jahrgangsstufe aufgerufen sich an diesem Wettbewerb zu beteiligen. Eine erfolgreiche Teilnahme kann nach Absprache als komplexe Leistung für den Profilunterricht erbracht werden. Meldet euch an und bildet starke Teams! Wer Schwierigkeiten hat weitere Teammitglieder zu finden oder Beratungsbedarf zur Lösung der Aufgaben hat meldet sich bitte bei Herrn John.
Links: hier geht es zur Wettbewerbsseite und hier könnt ihr euch die erste Aufgabe herunterladen.
| link | Sächsischer Informatikwettbewerb am Marie-Curie-Gymnasium |
Auch in diesem Schuljahr beteiligten sich Schüler des MCG am Regionalwettbewerb des Sächsischen Informatikwettbewerbes. Unsere Schüler starteten im Wettbewerbsteil Algorithmierung und Programmierung, an welchem sich ca. 1000 Schüler aus Gymnasien in ganz Sachsen beteiligen. Die besten Schüler jeder Klasse konnten ihr Können unter Beweis stellen. Folgende Schüler konnten sich platzieren:
Klassenstufe 5/6
Klassenstufe 7/8
Klassenstufe 9/10
Klassenstufe 11/12
Zum Landeswettbewerb, der am 6. März 2012 an der Fakultät Informatik der TU Dresden stattfindet, konnten sich folgende Schüler qualifizieren.
Bilal Mahmoud, Nils Kemkens, Hannes Tröpgen, Michael Günther. Jens Kästner hat sich über das SRZ qualifiziert.
Herzlichen Glückwunsch!
Wir drücken die Daumen, dass unsere Schüler wieder erfolgreich sind.
Die MCGBots waren am vergangenen Wochende für den aktuellen Wettbewerb „Food Factor“ das letzte Mal aktiv und haben am FLL-Finale für Zentraleuropa in Cottbus teilgenmommen. Unter 24 Teams aus 8 Ländern haben wir den 9. Platz belegt und verabschieden uns mit einem weinenden und einem lachenden Auge aus dem Lego-Wettbewerb.
Nach den 3 Jahren FLL-Roboterwettbewerb haben wir eine eindrucksvolle Gesamtbilanz vorzuweisen (lachendes Auge). Die neue Generation der MCGBots wird Zeit brauchen und ihre eigenen Erfahrungen sammeln, um in Zukunft beim FLL-Wettbewerb wieder ganz vorn mit dabei sein zu können.
Lieber Andy, wir danken Dir ganz herzlich für Deine unermüdliche Unterstützung!
Die MCGBots, W. Kindel, M.John
Am 4.11.2011 war es wieder so weit. Der alljährliche Marie-Curie-Tag stand vor der Tür. Er wird traditionell von uns freiwilligen 10.Klässlern für die neuen 5.Klässler organisiert und ausgeführt. Im Vorfeld fanden wir uns in kleinen Gruppen zusammen und dachten uns ein abwechslungsreiches und aufregendes Programm über Marie Curie und ihr Leben aus. Dieser Tag dient dazu, dass die Neuankömmlinge besser über die Namensgeberin unserer Schule Bescheid wissen.
In der 3. Stunde hatten wir Zeit, um unsere Stationen vorzubereiten, welche dann ab der 4. Stunde von den 5.Klässlern besucht wurden. Nach 20 Minuten wurden die Stationen gewechselt und die Begleitschüler der 10. Klasse führten sie sicher zur nächsten spannenden Station. Es gab viele verschiedene Stationen, zum Beispiel: für Chemie & Physik, über das Leben von Marie Curie als Film und Theaterstück, sowie weitere Quiz- und Rätselstationen.
Wir, die Schüler, der 10.Klassen möchten vor allem Herrn Sempert, sowie allen anderen beteiligten Lehrern, für die Hilfe bei der Organisation und Ausführung des Tages danken.
Ein paar Tage darauf, erhielten wir Post von den 5.Klassen. Wir bekamen viel Lob und Zustimmung, aber lest selbst. Hier ein paar Ausschnitte aus den Briefen:
Liebe 10-ten,
der Marie-Curie-Tag hat uns gut gefallen. Die Chemie, das Theaterstück und der Film zu Marie-Curies Leben haben uns am besten gefallen.
Nicht so gut gefallen hat uns die Erklärung der Atomkraft. Weil so viele Fremdbegriffe benutzt wurden. Wo wir nicht wussten, was das ist.
Von Hannah, Faye, Melanie, Marie, Lisa und Yeyew
Liebe 10.Klassen,
es war so toll (am Marie-Curie-Tag), außer dass wir nicht ale Stationen machen konnten. Wir hoffen, dass ihr es immer so gut macht! Wir wünschen euch viel Spaß beim Lernen. Ihr wart gute Lehrer!
Von Morag, Paul, Cora, Dustin, Niklas, Yazid, Anton, Johannes, Nastasia, Lisa, Lotte, Lukas, Max, Shanon und Tobias
Liebe 10.Klässler,
wir bedanken uns, dass ihr euch bemüht habt für uns den Vortrag über Marie Curie zu machen. Wir denken das ist sehr wichtig über den zu wissen, deren Name die Schule trägt. An dem Tag haben wir sehr viel neues erfahren über die erste in Polen studierende Frau, die so viel über die Wissenschaft rausgefunden hat. Besonders wichtig waren die Experimente mit radioaktiven Elementen. Dadurch hatte Marie-Curie Blutkrebs bekommen und ist dadurch gestorben. Außerdem war sehr beeindruckend die Experimente die ihr vorgeführt habt.
Der Tag war sehr interessant und es
hat uns viel Spaß gemacht.
Mit freundlichen Grüßen von der Klasse 5c
Betti und Nadine, Klasse 10c
Im Winter besuchten Schüler des Regenwaldteams und Preisträger des Regenwaldlaufs die Wildtierstation in Sachsenhagen am Steinhuder Meer. Hauptprojekt ist hier de Wiederansiedlung des europäischen Nerzes, den es nur noch sehr selten auf der Welt gibt. Dabei arbeiten sie mit der ZGAP zusammen und es gibt viele Parallelen zur Wiederansiedlung der Goldkopflanguren in Vietnam. Auch bei den Nerzen liegen die Gründe für ihr Aussterben z.B. im Verlust von geeigneten Lebensräumen. Das Nerzprojekt hatte die teilnehmenden Schüler übrigens so beeindruckt, dass sie mit Kuchenbasaren (da waren einige nötig!) auch noch 500 € für dieses Projekt an die ZGAP überwiesen haben.
Im weiteren Verlauf des Schuljahres nahmen wir anlässlich des Jahres der biologischen Vielfalt am Wettbewerb „Vielfalt entdecken“ teil. Wir freuten uns über den Gewinn des Teilnehmerpreises.